第一百零四章 二中保卫战(下)(1/2)
作者:亲亲雪梨
    接待访问团的流程大同小异,无非先是双方领导先在校长室里亲切会晤一番,然后去校园里面转一圈,看看精品课程;下午在礼堂举行欢迎仪式,仪式结束后,这一群人就去参加晚宴了;第二天,双方就合作事宜展开会谈,初步商定二中去英国回访的时间,他们就该打道回府了。

    当然,如果他们行程不那么紧迫,港城二中还要为他们安排在港城观光。但英国人还要去趟日本,便婉言谢绝了二中的观光行程。徐校长没有任何不满,反而感谢他们为自己省了一笔支出。

    4月3号,S学校一行六人到了港城二中。其中四人是S学校的校领导,还有两个是随行记者。他们来访问果然带着记者,孙瑞阳没有预料错,二中校领导们都对他刮目相看。

    英国人大多优雅得体,这个访问团也不例外。他们到达二中之后,态度谦虚和善,热烈地表达了对港城的赞美。他们说港城是一座宁静美丽的海边小城,没有大城市的喧嚣,气候温暖湿润,一定非常适合人类居住;他们还说,港城二中整洁漂亮,一进学校,就听到了朗朗的读书声,感觉很有活力。

    女校长补充道,他们走过那么多国家的学校,似乎唯有中国还保持着清晨朗读的习惯,她感到很惊奇。

    不知道她说这句话的目的是什么,徐校长没有反驳,而是颔首微笑,像个正儿八经的学校领导。如果对面是从省里、甚至中央来的领导,估计他又会露出哈巴狗的属性,一个劲儿地点头称是了。

    要问“狗腿子校长”这个称号是哪里来的?那还要追溯到好些年以前,老徐还是小徐的时候。那年他得了一个全国优秀教师的称号,跟省教育厅的领导一起去北京开表彰大会。

    大会是在一个华丽的礼堂里举行的,开完会之后就是宴会。年轻的徐老师刚刚坐下,就听到省城领导喊了一声“小徐,快,快帮我跟部长拍张照片!”徐校长不由分说,抓起相机一跃而起。他的动作太过迅速,结果一下子被椅子给绊倒了。

    宴会场的椅子质量非常好,都是货真价实的实木。徐校长摔在上面,“咔嚓”一声,硬生生把小腿给别断了。

    估计徐威长大后也理解了,为什么在下象棋的时候,他老子那么讨厌“别马腿”这个词。

    再回到当时,一声惨叫冲破云霄,宴会出现了一阵骚动。“从港城来的小徐为了给领导拍照,把腿都给摔断啦”!伴着人们的议论纷纷,徐校长“狗腿子”的名声就传开了。在对待领导方面,徐校长确实有着异于常人的殷勤。即便腿摔断了,外号被叫得满天飞,他却没什么改变,每次陪着领导视察工作,他都会露出比礼仪小姐还标准的微笑,不停地点头弯腰,看得同事们一阵鸡皮疙瘩。

    所以,这次接待外国友人,孩子们还担心“狗腿子校长”的名声可别跑到国外去,没想到在外宾面前的他像是换了一个人,腰板挺得笔直,丝毫没露出谄媚的气息来。

    尽管在港城看到外国人很稀罕,尤其是从英国有名的私立高中来的客人,但是孩子们并没有好奇地盯着他们看,他们也没有趴在教室的窗上向下张望。因为李兰芝已经打了一个月的预防针了——没什么可好奇的,一窝蜂地盯着外宾看,会显得很没礼貌。想要把最好的一面展现给他们看,那就按部就班,该干什么就干什么。

    李兰芝的意思通过班主任的层层转达,最终传到每个孩子耳朵中,他们难得如此一致地听话。所以外宾们也有点儿奇怪——他们早就认定这是一群没有见过世面的“乡下”学生,一定会对他们的到来表现出极大的好奇。在其他地方,他们充分享受到了这种“好奇”,然而港城二中的孩子们却格外地安静,在安静中透着一股友好,让人感到非常舒服。

    于是,他们觉得这里似乎不应该叫“乡下”,而应该叫“小城”。乡下就是土气,而“小城”则感觉洋气了许多,甚至还是那种带着几分历史积淀、现如今岁月静好的小城。

    最近一个月的课间操,港城二中不再跑操了,而是做广播体操《时代在召唤》。估计做过这套体操的人,现在都到了为人父母的年纪了吧!在乔琳上高中的时候,《时代在召唤》风靡全国,里面有几个动作蜜汁尴尬,每天都有男生在后面恶搞,把动作做得无比风骚。

    比如“踢腿运动”为他们提供了光明正大飞踹同学屁股的机会,做“肩部运动”的他们宛如在空气中游泳的鱼,“体转运动”的时候又像一群转来转去的僵尸。

    外宾们来参观的时候,几个体育老师紧张地在后面看着,生怕这群调皮鬼再搞出什么幺蛾子来。还好他们知道廉耻,就算他们的动作不那么标准,但都在努力地跟着做。所以,在外宾来的这一天,竟然是二中课间操最整齐的一天。

    站在主席台上领操的乔琳出色地完成了任务,在做完了之后,她终于长出了一口气。可是一转过身,又傻眼了。

    一群金发碧眼的外宾正站在她身后,还有一台摄像机对准了她。

    一个卷毛青年笑着问道:“我是S学校校报的记者,可以采访你一下吗?”

    乔琳一紧张就不知所措,好在校领导都在用鼓励的眼光看着她,她才点点头,用英语答道:“好的。”

第一百零四章 二中保卫战(下)(2/2) 点击下一页继续阅读。