“说吧，你俩找我到底有什么事？”艾平单刀直入，直奔主题。
阳红笑了笑，“艾老师真聪明呢，就听出来我俩有别的话想说了。”阳红这话说的，完全不像是一个学生对老师说的话，更像一个长辈在夸赞晚辈。
面对这么一个说话老成的年轻男孩，艾平感觉怪怪的。
“刚我还在想怎么把另外那个老师给请走，您就已经行动了，我们这有两张照片，劳烦艾老师帮我们看一看。”阳红这边正说着，那边月白就从自己的挎包里拿出两张照片。
每张照片大小都和一张A4纸差不多，艾平接过来一看，惊讶得一时间说不上来话。
“怎么？艾老师认识？”阳红问道，表情有点小激动，而且还很开心。
照片上的东西不是别的，就是艾平最近正在译解的石碑文字。
“认识！哦，不，不认识，是见过。”说认识，有点不妥，毕竟自己还没有译解出来。“这石碑，是你们自己的？”艾平问道。
“恩，没错，是父亲留下来的东西。”阳红回答。
“留下来，难道这两兄妹是孤儿？”艾平心里想。
“艾老师在哪里还见过这石碑？”阳红问。
艾平太想要阳红手里这块石碑的信息了，略微想了下，还是决定说出来比较好，“我有朋友托我译解石碑上的文字。”
“是嘛！太好了！”月白突然出声了，而且很开心。
“看来我们找对人了。”看的出来，阳红也非常开心，“艾老师，那你能帮我们一起译解了么？”阳红问。
“可以，没问题的！”艾平此时也很开心，这么一算，这是第九块石碑了，感觉这也太巧合了吧，短短几个月，就已经收集了9块了。
“对了，你们是怎么找到我的？”艾平好奇地问。
“就是每间学校关于古文字的课程，我和月白两个人都会去听，看看有没有专家教授能帮我们译解这些文字。”阳红回答。
“那在我之前，你们有找到合适的人么？”
“之前有找过两个老教授，他们看完后，都觉得我和月白在逗他们玩呢。没办法，我们就只能继续一间一间大学的找，最近听到您的课，觉得您的思路非常特别，特别是您举了个例子，说“母”这个字，按照各国文字的推演和参照，可能会有多种形态的变化，然后您在黑板上写下了一个和石碑上相同的一个字，当时我们就想，您是不是在哪见过这石碑上的文字，看来真被我们猜中了呢。”
之前艾平就想过，如果自己在课上写出来这个石碑上的字，也许会吸引到感兴趣的人，虽然这种可能性会比较小，但是值得一试，反正也没什么损失。没想到还真有效果，自己运气也太好了。
“对了，这张照片是什么呢？怎么没有文字，只有图案？”艾平指着另外一张照片说道。
这张照片上照的也是一块石碑，但是不同的是，这块石碑上刻的不是文字，而是一个简易的图案：细细的线条简洁明了地勾划出一个五角星的样子，虽然缺了其中一个角，但是仍然能看出来这图案确实画的是五角星。
第四十九章 背面的星星（2/2） 点击下一页继续阅读。