作为智能的时候，可以进行筛选处理，可是她现在是人，没有系统可以帮忙。
小八很快就发现了这个情况，便提议把之前那些世界的知识，做有限制的封存。
“有限制的封存？那是什么功能？”
[有些宿主可能会存在心理阴影，这在任务初期影响很大，所以主脑大人设计了一个新的记忆限制封存功能。]
原来是那个总是无所事事，有空就欺负她的主脑大人设计的。
“那跟封存记忆有什么区别？”
小唯好奇的问，但她脸上的表情仍是瘫着的，连眉毛都没有动一下，甚至声音都没有一点起伏。
这个样子可以成为举世瞩目的巨星吗？
小八的白色团子，缩在空间的角落里，认真的思考着。
至少要先让前辈有普通人的喜怒哀乐吧。
不过她吃饭的时候，表情好像还可以，也许可以往这个方向试试。
随后小八继续解释着。
[就是记忆还在，但只要限制的功能不取消，不去刻意的联想，就不会有详细的内容出现。]
“呃？小八你说的好复杂。
是不是像书一样，我知道这本书里面说的是语文知识，书就放在这里，只要我不去翻开，就不会知道里面说的具体内容。”
这样的解释简单了许多，小八马上把这段话录入了系统里，以后做任务时可以用得上。
[对！]
“嗯，这样不错，你给我设置吧。”
[好。]
果然限制了之后，没有乱七八糟的知识跳出来，小唯的学习进度加快了许多。
只是学着，学着，小唯发现她严重的偏科了。
可能因为她是智能，逻辑思维比较强，所以理科的学习非常顺利。
只要是学习过的知识，看见题目后，她的脑海里马上就会出现解题的步骤，有时还能直接出现答案。
甚至连思考都不需要，完全是本能反应。
但是语文、英文这些文科内容，相对就困难了一些。
小学一般是在进行基础学习，前期只要记住知识点就可以了。
但是到后期和初中的内容时，开始对课文进行阅读理解和分析什么的。
她就开始抓狂了。
有时候，她真的不理解那一页纸都没有的文章，为什么可以写出三页纸的阅读理解。
特别是那些文言文，只有短短的十几个字。
可以译出一大段的内容出来。
还要结合作者当时所处的朝代，发生了什么重要的大事，来写出作者真正想表达的意思。
小唯实在想不通，也许那个姓陶的诗人，真的穿越了，然后又回到了原来的世界呢。
这种事不是很常见的吗？
至少她去做任务的小世界就是这样的。
最后，她跟小八商量了一下，先把理科的那些科目学习完，再慢慢的学习文科的知识。
历史、地理、英文单词这些，只要死记硬背，对她来说不是问题。
有些语文题目，比如文言文、古诗词翻译之类的，只要有标准答案，她也可以勉强靠强大的记忆啃下来。
但是阅读理解和作文，还有政治的时事分析什么的，对她来说就是大难题了。
听说高考作文试题的素材，来源多数都是当下发生的时事热点新闻。
第9章 第二个任务（2/2） 点击下一页继续阅读。