“说好的土特产呢？”韩明浩懵了。

    “你那粉丝说了给你寄的是土特产吗？”韩明浩又问道。

    “对啊，他之前是我们maths基金会的一个会员，之前也是支教的，在得知我后面发公告捐一百所希望小学之后就通过基金会联系上了我。

    得知我是学校老师的时候，就说要给我寄点土特产。”苏晨解释道。

    “那他有说他家乡是哪的吗？”王文韵问道。

    “这倒没有，我没事问人家家乡干嘛。”苏晨回道。

    “这还用问吗？人家家乡就是黄冈的，给你寄的土特产不就这些么？”韩明浩空欢喜一场，还以为是吃的。

    “估计是了。”苏晨不可置否的点点头。

    “那现在怎么办？”王文韵问道。

    “我看年级和学科都很齐全啊，要不拿去给学校的学生分了吧，免费发。”苏晨建议道。

    “你可真大方，学生一定会感谢你的！”韩明浩说道。

    “那是，为了孩子的学习，这点东西算什么。”苏晨不在乎地说道。

    “走吧，先去开会了，别迟到了！”苏晨看了一眼这些卷子，让保卫科的人看好了，等开学了，就当送给孩子们的开学礼物。

    ……

    这次的会议可以说是一次动员大会，就好像高考前一百天的百日誓师会议一样，主要是动员教职工的积极性。

    再一个就是讲一讲改革的事情，不过这些主要针对的都是其他年级的，高三的基本上班级和老师都是不会再做变动了。

    唯一和苏晨他们有关的就是绩效这个事情。

    为了统一改革的方针，学校因为担心班级调整会给高三的学生带来不好的影响，所以学生方面学校是不动的。

    但是老师待遇方面是有改革的，这个绩效主要是以学生的成绩为主。

    这个成绩参考来自学生本身。

    并不会和其他班级做比较，当然在年级里获得突出进步的，班级老师也会获得奖励。

    但最主要的还是和自己比较，所谓和自己比较，就是在开学当天，学校就会进行一场调查考试。

    之后的整个学期都以这次成绩为基础作为学生进步与否的对比。

    这里面不是就单纯是分数的对比，还有个特别计算出来的数值。

    之后的每次月考和模拟考达到这个数值，老师的工资和绩效照常发放，低于这个数值，老师的工资只有基本工资。

    超过这个数值到达一定的数值就会获得相应的绩效奖励，换言之就是学生的进步越大，老师的工资越高。

    但是学生再差，也不会饿着老师，因为基本工资不变，但是奖励方面相较于以往的方式就更为简单粗暴和明了。

    虽然苏晨觉得这个算法有待考究，但是看其他老师们都很期待的样子，苏晨也就没多说什么了。

    毕竟这个其实也还算是个好事情，学生进步越大，老师工资越高，这会调动老师的积极性，会让以前一些比较佛系的老师更为负责任和积极。

    苏晨还被林思源叫上了台着重表扬了一番。

    表扬苏晨的原因有三，第一就是表扬苏晨上学期表现俱佳，高三八班的巨大进步是有目共睹的。

    第二就是苏晨不仅仅是在学校里教师育人，放假的时候还去边远山区支教了，虽然王文韵和安瑶也去了，但那基金会是苏晨成立的，这个事情，林思源已经从王文韵那得知了。

    为此，林思源对于苏晨感官提升了不少，甚至以后还打算找苏晨谈一谈合作的事情，公办的学校每年都会有下乡支教的名额，但是他这个私立学校没有这个名额。

    但是现在苏晨有个基金会，似乎可以从苏晨这里打开一个突破口。

    第三点，就是苏晨刚刚在开会前找到林思源说的，苏晨要捐给学校一批土特产。

    这从天而降的土特产，让林思源高兴不已，毕竟白得一份教材，又可以省下一笔开支。