另一边被分到各个军事学校，按照兵种进行学习的新38师士兵们，经过这端时间的训练，同样进入了一个新的阶段。
基地的军事学校虽然所教不同，但是教学过程是一样的。
需要通过讲解、示范、实习、考核，共四个阶段才能结业。
讲解主要通过包括不限于教学装备、科普电影等直观手段。
示范是在士兵们对所学专业，所蕴含的理论知识已经充分理解后，由教官在装备上进行实操演示。
重点在“实习”环节！
等士兵们既了解了自己专业的装备，又通过观看示范对装备有了体会印象，脑海中对怎么使用有了认知。
然后就会进入第3个“实习”环节，开始进行实装操作练习。
战车学校的开始正式上坦克，炮兵学院的开始实弹射击，步兵学校的开始进行各种单兵武器的实弹操练。
这种有序分阶段训练的模式，不论效果还是学习速度，都很理想。
美国教官虽然有着美国式的自傲，但是对训练一点都不含糊，都是实打实的教，并不是阳奉阴违的走过场。
为了更快提高士兵的训练成绩，甚至还会想办法通过多种手段来帮助理解。
在美国教官科学的教学模式下，中国士兵高素质的优势，就在这个时候彻底的得到了体现。
尤其从国内源源不断补充过来，普遍具备较高文化的一众学生兵。
他们其中有些人懂英语，能够跳过中间的翻译官，和美国教官进行更好，也更深入的的交流。
提升速度异常的快！
进入炮兵学院的这些知识分子炮兵，在一星期里就学会了使用山炮。
半个月就对各种榴弹炮、迫击炮等，史迪威从美国弄来的高端武器，全部有了深入的理解。
到六个星期的今天……
有些士兵甚至通过自己的领悟，发明了属于个人的独特开炮技巧，这让美国教官们赞不绝口。
原先不懂无线电的译电员，在训练了仅仅6个星期后，就已经达到美国译电员需要10个星期才能达到的效果。
学习速度能这么快，属实惊呆了一众美国教官们。
而新38师士兵能提升如此之快，除了美国教官的多方法教学，以及中国士兵们的素质非常高之外。
还和另一个原因分不开——
指标耗弹量！
兰姆加基地的各个军事学校，训练都是使用的真枪实弹。
不玩虚的，都是实打实。
为了让参训的中国士兵们，个个都能成为神枪手和神炮手，美国军官们采取了一个既笨，又有效的方法。
也是引用到21世纪的方法！
就好比发给士兵们的维生素片，会盯着中国士兵们吃下去。
美国教官们再提高精准度上，专门设定了一个指标耗弹量。
硬性规定一名炮兵指挥专业的士兵，每天就一定要实实在在站在炮兵训练场上，亲自指挥大炮发射到400发炮弹。
开炮的炮手同样的道理，也必须实打实的开上400炮。
炮兵每日的训练量是400发炮弹，这是必须完成的训练量，而且在打固定靶的命中率上，要求达到80%。
完不成就不准回去，连夜继续打，人都震散架了也得打。
比如战车学校的坦克驾驶员，每天就必须在坦克训练场上，开着坦克完成100公里的驾驶里程。
而且并不是只管开就行，还得过各种各样的障碍，还的配合坐在坦克里面的炮手进行打靶。
炮手每天必须打完200发炮弹，并且命中率必须在50%以上。
一辆坦克只有在驾驶员驾驶员完成了它的行驶里程，炮手完成了他的射击量，才算是完成了一天的训练。
在这种“傻瓜式”的训练方案下，整个训练基地都炸开的锅。
从午休结束后的室外训练课开始，基地数10个训练场上，就会开始连天的炮火，没有停歇的枪声。
从中午一直打到傍晚！
在这似乎永远用不完，每天源源不断运来的美国弹药帮助下，驻印军士兵的成绩那叫一个突飞猛长。
第203章 指标耗弹量（2/2） 点击下一页继续阅读。