要是在以往，张伟出不起这钱，单独出不起，哪怕四分之一也不容易出，现在完全不是事儿，多得多也不怕；但他也不想这么稀里糊涂地答应。

    “杨老师，上周四你让我了解一下张逸茹这么做的思想根源，要从思想根源挖掘起，问题才能得到解决……”他说。

    但马上就被杨玉竹给凌厉地打断，“不是，张先生，你没搞明白，我说要你们家长配合挖掘学生之所以那么做的思想根源，是从纠正张逸茹的错误，让她还能健康成长角度来说的，和这件事的受害者家长提出实质和精神损失的赔偿没关系，我没让你找理由来减轻张逸茹的责任，你明白吗？”

    张伟顿时有些光火，“有关系，怎么能没关系呢？我们把孩子送到寄宿学校，学校要负责学生的所有行为，我想那位家长也明白这个道理，就算张逸茹不对，确实不该欺负人家孩子，但这件事的第一责任人应该是学校才对，我想那位家长应该是向学校提出了赔偿要求，而不是针对学生个人的，对吧？”

    杨玉竹也有些炸毛的意思，脸绷紧，凶狠地瞪着张伟。

    “学校在第一时间有老师制止了事件的恶化，这就是学校应尽的责任。我不能说学校完全没责任，但学校该负多大的责任，你们应该直接向上级主管机关去申诉，我们不能说自己有毛病或者没毛病，对吧？但现在确实有一份家长的书面索赔要求摆在了校长办公室，怎么办呢？我只是跟你说，有这件事儿，你们可以有不同意见，可以在校长那儿拿到赔偿要求的复印件，和对方家长联系，沟通一下。毕竟我们也不能让你们赔或者不赔，对吧，主体是你们。”

    她飞快地说，刀切豆腐两面光。

    张伟觉得不是这样，道理还是自己前面说的，这事主要责任在学校，不在学生身上，可杨玉竹认定学校的责任要由上级来裁定，这样争论下去当然谁也不会让，毫无意义。

    “好，杨老师，我从你这儿走，就去校长办公室，看看到底怎么回事儿，该我们负的责任，我肯定负，这不是钱的事儿。”他说。

    要是在以前，这肯定就是钱的事，他心里灰溜溜地承认。

    “那行吧，我这儿没别的事了，你赶紧过去吧。”杨玉竹催促。

    “不是，现在该我说我找杨老师你的事情了，我要向你反映一个问题，也是我好不容易在张逸茹嘴里问出来的，我觉得情况特别严重，你应该了解一下。”张伟说，觉得自己实在该先说的，后说落了巨大的下风。

    杨玉竹看了看手表，“你说吧。麻烦你快点儿，我五分钟以后该上课了。”

    张伟心里面怒气腾的一下上来，五分钟够说个什么，这不是刁难是什么，脸上还是笑笑的。

    “这样的，杨老师，我在张逸茹嘴里问出了她为什么和几个同学一起欺负那位同学，是因为那位同学事先答应好的事，没有能办到，影响了张逸茹的业绩，这个业绩打个引号，是她参加一个偶像明星应援团的活动，这个活动中她的业绩。”

    杨玉竹脸色不大好看，双手抱在前面，乜斜地望着张伟，不耐烦地问，“然后呢？”

    张伟接着说，这些在来的时候都预备好了：

    “欺负同学肯定不对，造成了不好的后果肯定也应该负责，这个我同意，但是据我向张逸茹了解，她们的这个应援团并不是自发组织形成的，而是在他们班的英语老师王老师的引导甚至直接参与下形成的。张逸茹这个年纪，对老师的尊重比对家长的尊重更多，老师说什么就是什么，老师给他们提出的目标，她们看得比天还大，是用尽一切手段也要完成的，但问题就在这儿？老师应该引导学生对偶像明星做应援吗，具体在这件事里，学校应该承担什么责任？”

    杨玉竹一边听，一边摇头，“张先生，你这还是企图把事件的责任往学校推，减轻你们自己应该负的责任。我可以这么告诉你，王老师是张逸茹班上的生活老师，同时负责她们的英语教学，既负责课内，也有课外引导的责任。俗话说寓教于乐，她把孩子们漫无目的，热衷于追逐明星的热情收拢起来，加以科学化的指引，帮助她们在自我组织和自我管理上取得具体的进步，这个成绩是有目共睹的。”

    张伟听得啼笑皆非，本来还以为王老师的作为这位班主任不一定了解，谁知道不是，了解得很，还支持。

    “我可以负责任地告诉你，我们不是随意放任追星这种确实有争议的行为进入校园，那不是王老师的个人行为，而是有科学对照组来进行的，张逸茹所在的二班进行了明星应援的组织，三班没有，两个学期以来，对照效应很明显，二班同学不论个人还是群体，在自我组织和管理这个考核上，明显高出三班一大截，这证明这个实践活动是有效的。”

    杨玉竹接着说，看看表，“时间差不多了，你有意见可以和吴校长谈一谈，或者陈副校长，都可以，我要上课去了。”

    说着，她站起身，冲张伟点点头，不等他说什么，转身出了会议室。

    张伟有些目瞪口呆之感，意识到自己关心张逸茹还是太少，居然到现在才知道原来追星是这个学校的实验性项目之一，他们当然觉得理直气壮，更兼自己这个反映情况大概很被看成是企图逃避纠纷中赔偿责任的借口，尤其不会听进去。

    这是个不小的落差，像一块巨大的石头，把他整个人压在板凳上好一阵子站不起来。

    好容易回过神，起身去七楼校长办公室，找校长，陈副校长不在，吴校长在，大着胆子敲门进去，在对面坐下，问起初二二班陈逸茹打架事件对方家长的所谓索赔要求，想了解这个情况，诚恳地加以解决。

    吴校长不清楚情况，到陈副校长办公桌上文件匣里翻了一下，找到一叠A4纸，自己拿在手上看了好一会儿，不给张伟看。

    “是有这么个情况，你女儿和她同学打架，其实不算打架，算是霸凌别人，几个人一起欺负别人一个，现在小孩子的家长拿到了WY区医院的证明，这证明是有说服力的，你女儿和三个同学要一起负担起赔偿的责任。”吴校长干巴巴地说，透过眼镜片看着张伟。

    不用预知未来，张伟也知道接下来会发生什么了。