“看来你们还并不怎么相信。”
“你们且站近一点，我给你们好好讲讲。”
周阳有始有终，既然答应传授相关的知识，也就没有保留。
要是其他古玩专家，或者相关领域的学者，不见得会将这些知识分享出来，毕竟是自己吃饭的工具。
知识垄断，是很常见的现象。
就像是一个大学教授，教一个本科学生，看似鞠躬尽瘁，全盘托出，实际上并非如此，最宝贵的核心知识成果，是不会轻易拿出来的。
刘一手，是华夏为人师者的惯用操作。
作为对比，周阳未曾有这些顾虑，对于他来说，这些知识并没有成本，只是简简单单照着念而已。
大家第一次听？
那没事，我也是第一次听。
教书先生听到周阳所讲，心中联想到很多，作为一个教书育人的老先生，他同样懂得这个道理。
“周阳专家，当真是高风亮节，我在基层执教十年，不及他有觉悟。”
“值得我学习！”
院子里，周阳的声音持续输送而出，在风中摇曳，精准落进每个人的耳朵。
只听他总结道：“清代作为华夏最后一个封建王朝，其服饰体系浩大冗杂，格式众多，远超以往任何一个朝代。”
“清代宫廷服饰的制作工序十分繁琐，先要由礼部拟定缎匹的式样、质地、颜色、所需数目，计算出各道工序用料、用工。”
“再奏请皇帝批准后，由如意馆的宫廷画师绘制带有尺寸的彩色图样。然后由内务府将图样发往江南的江宁、苏、杭三处皇家御用制造机构，即”江南三织造”
“由于“江南三织造”督造、采购的产品多供应皇宫用度，对产品的质量与花色要求极高，据清宫《内务府奏销档》和《内务府造办处各作成做活计清档》等档案记载，皇帝敕谕多次要求官局所织缎匹“务要经纬均匀，阔长合适，花样精巧，色泽鲜明。”
村民们没读过什么书，纷纷让家里念过几年书的人记叙。
“儿子，快记，别漏了。”
“想上厕所？给我憋着，记完再去上！”
“家里铁锅烧着油？不急，听课要紧！”
村民们没有认过多少大字，对周阳所讲的话理解并不深刻，但他们笃信老支书和教书先生的判断。
老支书如此诚心才争取来得机会，当然应该把握。
至于记录，连教书先生都在记录，大家的理解能力，记忆能力，尚且不及教书先生，自然也要跟着做笔记。
只见教书先生手上拿着纸和笔，一直在记录周阳所说的话，但趁着周阳歇气喝茶的当口，先生把手里的本子放到石头上。
“周阳专家，你还讲吗？”
周阳点头。
“当然要讲。”
他扫了扫黄马褂被隐藏的进阶信息，还有整整两页。
“差不多了，大概还有四百字。”
“这次上课的主题，就这样拟：清宫织造文物。”
周阳也算是尽心尽力，场中有妇人拿来盘子和碗，镯子和玉，当中确有真迹，周阳见了很是动心，想要出价购买。
但得先把这堂课上完。
“不可以。”
“周阳专家，你不能再讲了。”
教书先生阻止，不想周阳继续讲下去，他的心里很愧疚，觉得这样很不对，是一个知识分子的耻辱。
年轻人费尽心思，寒窗苦读不知多少载，辛辛苦苦获取的知识，凭什么交给村里人，还被大家用纸和笔记录下来？
越想越愧疚！
一开始，之所以邀请周阳上这堂课，是因为村里决定大办宴席，邀请周阳赏脸做客，如此一来，作为人情置换，周阳给大家上一课。
第125章 别再讲了（2/2） 点击下一页继续阅读。