徐长安扪心自问。
他的表现应当还算精细，没有出了什么差池，而且为了不影响姑娘们吃宴的心情，他纵然有忧心，却也没有表现出来过。
却不想……
被先生给发现了？
莫非是他看云浅时候些许忍不住的眼神被李知白给捕捉到？
可，先生有这样在意他吗。
以他对李知白的了解，如果他没有主动求助，李知白应当是不会主动询问的。
于是他本能的察觉到了不对劲。
徐长安想的没错，他的确是十分了解李知白的，可发现他心情不好这件事本就是观察力更加仔细的祝平娘所提出的，他一时间忘记了那位祝姐姐的存在。
徐长安不明白，不过他只是与李知白一同看着湖面的夜景，嘴硬道：“先生何出此言，学生……有什么好不安的。”
李知白抬起手，长袖滑落，露出白皙的手腕。
“要在我面前撒谎？”
她语气平静。
徐长安很确信，再嘴硬的结果就是会看见那五指间多出一把白玉戒尺。
叹气。
徐长安无奈的说道：“先生，只是不想给您添麻烦，说不上是撒谎。”
“你还知晓，不予我添麻烦呢？”李知白看着他。
徐长安就不知道什么叫省心。
用徐长安的话来说，他欠自己的可不是什么人情，于是能尽可能的逮着她‘薅羊毛’，是虱子多了不怕痒，已经欠了许多，便可以安心的使唤自己这个先生。
所以李知白才没有明白，按照以往他的性子，恨不得让所有的困难都有自己来兜底……仿佛只有她在他才能安心，如今徐长安却说……不需要依赖她了？
一时间，李知白心里有一种说不出的滋味。
那就好像是孩子长大了，不再需要自己的感觉，不好说是欣喜还是失落，硬要说的话……大概就是伸手去抓湖水的感觉，分明抓了个满手，却空落落的。
“不说，真的是不想给我添麻烦？”李知白问。
“以往的确是给先生添了许多麻烦，抱歉。”徐长安心虚的移开视线，不过还是实话实说：“祝前辈的心情很好。”
“所以，不想让你的事情打扰了桐君的兴致。”李知白明白了。
徐长安知晓祝平娘的打算，他没有喧宾夺主，也没有坏了宴会的气氛，纵然有不安，却也很好的隐藏在了心里。
“长安，你还真是喜欢桐君。”李知白有些意外。
徐长安为了祝平娘的兴致，居然能够做到这一步。
“这是应该的。”
“也是，毕竟桐君也帮了你许多。”
李知白点点头，心想桐君不检点的自称为‘姐姐’还是有用的。
从徐长安的态度上可以明显的感觉到，徐长安虽然嘴上叫着‘祝前辈’，但是对待祝平娘分明没有对待她这么小心翼翼。
还真是一个姐姐，一个先生的差距。
“关于祝前辈，学生有件事儿要与您汇报。”徐长安咳了一声。
“桐君？她能有什么事。”李知白问。
“细作。”
徐长安毫不犹豫的将祝平娘给卖了。
他将祝平娘想要他做细作，定期汇报李知白近况的要求毫无保留的和李知白讲清楚。
这没有办法。
要他“监视”李知白，还能不得到李知白的同意？
李知白：“……”
沉默了一会儿，她抬手想要摸一摸徐长安的脑袋，忽然想起了先前她推徐长安却被青楼姑娘们指点的事儿，于是只是手指动了动。
男子的头，似是不能随意触碰的。
“也是辛苦你了，应付她那个麻烦的丫头。”李知白面色柔和的看着徐长安。
让徐长安做细作、间谍，祝平娘也是想的出来。
“学生答应了。”徐长安眨了眨眼，解释道：“祝前辈说，我只要答应……就给我一把好剑。”
“于是，你就把先生卖了换一把好剑？”李知白似笑非笑的看着他。
“这不是来问您了吗。”徐长安视线飘忽：“先生，能允了祝前辈的要求？”
“嗯，就随着她去胡闹。”李知白发话。
“好嘞。”
徐长安笑了。
有了李知白这句话，他就能够肆无忌惮的当间谍了，实话说他还是很希望李知白和祝平娘的关系能够越来越亲近的。
“长安。”李知白忽然敲了敲面前的栏杆。
“学生在。”
李知白看着他：“你这与我说桐君的事儿，是真的报备，还是告她的状？”
徐长安：“……”
他不知要怎么回应了。
报备？
没有必要。
告祝平娘为难他的状就更不可能了，他对于祝平娘这个姐姐还是很喜欢的。
于是徐长安闭嘴了。
真实的原因是有的，但他不敢开这个口。
李知白是什么人。
他不说，难道李知白就不知道了？
徐长安这句话，不是请求她的同意，也不是告状，而是……想要告诉她，祝平娘有多么在意她，在意到了甚至都想要请一个细作。
深深看了一眼心虚不已的徐长安，李知白手指轻轻揉着眉心。
桐君啊桐君。
她对自己那点心思，连长安都看的出来了，并且，桐君居然能够有本事说服徐长安，让他站在她的那边。
“原因呢。”李知白盯着徐长安。
徐长安哪里还不知晓自己暴露了，他尴尬的笑了笑，却依旧没有说话。
他关心李知白和祝平娘的情感，是因为以往见过李知白独自赏雨，觉得……先生可能有些孤单，便认为她需要个亲近的人。
祝平娘就不错。
但是这种理由这让他怎么说啊？
区区一个学生，以下犯上去关心李知白，人家用得着他担心吗。
找打呢。
于是完全张不开这个口。
“……你啊。”
看着徐长安那一幅做贼心虚的模样，李知白什么都明白。
她心中有一种奇怪的感觉在逐渐蔓延。
大抵是名为隐仙的姑娘，已经许久没有体会过，在这种没有意义的地方被人关切是一种什么样的滋味了。
0544 先生与学生，本该的因缘（二合一）（2/2） 点击下一页继续阅读。