“老师真的假的？这就是您说的那个小学弟？看起来好小啊！本科生吗？居然这么帅的吗？”

    “天，我都没敢认，这小学弟也太帅了吧！老师您从哪找的人？”

    “学弟你好你好！”

    陈默怔愣的和众人一一握着手。

    看着陈默愣怔的样子，老爷子轻笑，掩下眼底一副得逞的样子，没有给陈默缓转的余地，笑着继续道：

    “好好，走吧，我们先出去吃个饭，到时候我再详细的给你们做个介绍。先说下这个项目吧，这次项目很重要……”

    不是，老师我东西还没收拾完……

    陈默伸了伸手，很想开口，但是看着并行着向前走的众人，还有不时侧头跟周围人说些什么的梁老师。张了张嘴，最后还是缓缓闭上了嘴。

    觉得自己非常像是被赶上架的鸭子。

    ……

    陈默没想到的是这一出去，他剪头发和预想中与舍友见面出去吃饭的画面都泡汤了。聚完餐后，从学长手里拿到任务开始，陈默就一直泡在图书馆和实验室，忙的脚不沾地。

    也亏他之前有打竞赛，和自己折腾实验的经验，虽然起初跟的有点困难，但是熟悉后，也不算是太难。

    这次项目是一个光学研究课题——层层自组装聚电解质膜光纤传感器的制备和应用。

    梁老师的研究领域大多都是光学的范畴，这也是陈默和梁老师有接触的原因。梁老师这两年一直在研究光纤，而陈默也对这块十分感兴趣。

    光纤抗磁电干扰，可以远程监控和多重检测，因为体积小质量轻，在全息摄影和超高速的影像监测中常被使用到。而陈默因为想研究摄像，做些得心应手的摄影仪器，对光纤这种基础构成材料当然也是非常感兴趣。

    他在火车上就刷了不少篇这类型的论文，光线传感器这块看的尤其的多。

    知道梁老师的研究课题的时候，本来想要开口推脱，找理由说自己想要好好享受大学生活，或者自己现在能力还不够，要好好打基础的陈默，真香了。

    到了实验室的陈默都走不动道儿了。

    他之前高中的时候，在襄阳一中就想要做类似的实验，但是足够能支撑起实验的实验器材和仪器。当初竞赛培训夏令营来A大的时候，有过一次使用实验室的机会，虽然能够使用的器材有限，但摸过一次后，他就开始眼馋A大的这些实验仪器了。

    就是梁老师太狠了，非常懂什么叫物尽其用。

    他学东西确实如梁老师说的速度很快。每次刚学一个东西，都是起初的时候很难，但熟悉了基本上都会很快上手，特别是实操类型的工作。

    但每当他熟悉一个流程，觉得还可以，不难的时候……梁老师就不着痕迹的让学长学姐他们再给他加任务。

    完全不给他一点觉得轻松的机会。

    陈默这几天过的很累，但也过的很快乐，又找回了当初打竞赛跟着梁老师的感觉。

    “这学弟真的是本科生？嘶……学习能力真的好强啊……”

    实验室里面一个带着眼睛的头顶上发际线岌岌可危的男生，拍了拍身边的同伴说道。

    “是本科生，好像还是大一的。”

    PS：想问下大家，上架后2000字每章好点，还是4000字每章好点。