第二百零九章 意象(1/2)
作者:写故事的本子
    6然坐在茜茜的左边,他伸手,把她的左手放到他的前面握着。

    “你那边如何,培训的事,顺利吗?”

    说到这个事,茜茜有些不好意思地说,“那天我和郝老师说了自己的情况,她们在策划一些心理培训的项目,想要找一些合适的咨询师合作。

    我和他们说了自己没有做过成人的培训经验,他们倒也没有一下就放弃我,而是让我试讲一节课试试,就用我给儿童讲课的方法,试一遍。”

    “结果呢?”6然好奇了。

    “我就像平时给孩子们上心理常识课一样,没有讲太多的理论,主要就是做游戏,讲故事,画图画,让学员们自己参与进来,通过这些小游戏,学习一些知识,或是感悟一些道理。

    说起来,怪不好意思的,本来都是给孩子们玩的,试讲的时候,台下却坐着一堆比我年长的老师。

    刚开始我还有点紧张,不过后来,我就把他们当成孩子,倒也放得开了。”

    “真棒。”6然握着她的手,鼓励道。

    “那次讲完课,我本以为肯定没戏了。可是,两天以后,郝老师又打电话联系了我,跟我说,他们讨论的结果是,认为我很适合做一名讲师。”

    “哦?”6然眼前一亮。

    “我当时也感觉很诧异,我只是上了一堂儿童的课程,怎么就适合当讲师了?郝老师后来跟我解释说,那天台下的老师,都知道我的课是给儿童上的,然而,他们却从我的课程里,感受到了轻松,活泼的氛围。

    他们被这种愉悦的气氛感染了,享受其中。

    他们还觉得,有几个游戏,如果给成年人玩,或许能起到更大的作用。”

    “能起到更大的作用?”这下6然更加好奇了,给成年人,做游戏?画图画?这真是很有意思的思路。

    比起那些在讲台上,放着ppt,高谈阔论的老式,或许,更有吸引力。

    这么一想,茜茜说不定真的能成为一个出色的讲师呢。

    “那你要给他们做什么游戏?什么游戏可以给成年人玩,又能得到心理的成长呢?”

    “当时在课上,我给了他们一个画画的任务,让他们每个人用彩色铅笔画出自己心目中的家。这是一个很简单的图画作业。等所有人画完以后,我就让他们拿着画,想一想,自己是不是已经住在这个家里面了?

    每个人对家的定义,都不一样,有些人画了一座大房子,有些人只画上了自己的亲人。

    人各有志,这是他们不同的理想。

    等我让他们对比现实的时候,感触又各不相同。

    画着亲人的同学,或许正享受着自己理想中的家的温暖,而画了房子的同学,就不一定真的住在理想中的房子里了。”

    6然听了,微微点头,觉得颇有意思,“每个人对幸福的定义都不同,没有统一的标准。这个游戏做下来,的确人深省啊。”

    茜茜笑了,“人深省不敢说,能有一些启,也是好的。”

    “是很好,我觉得你的方法,用于成人的教学,是非常适用的,我们这些长大了的人,从小听惯了老师的教诲,再和他们说道理,他们未必听得进去。让他们自己思考,反而印象深刻呢。

    而且还是这样一位美女老师,带着他们做游戏,上你的课,真是一大乐事啊。”6然肯定道。

    茜茜被他说得脸红,“说什么呢,和美女有什么关系,别不正经了,我这可还有一件正经事要和你说呢。”

    茜茜突然想起来,要和6然说的一件事。

    “什么事?”

    “你的咨客,林女士又打电话来了。”

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