查看了火漆，并找出译本译出甘肃这份消息的同时，林子嘴里还在叱骂着下属。
「他娘的别凡是查到关于＇伯颜＇的轶事就递到老子这来，先看清楚是哪个伯颜······老子知道叫伯颜的人多，但就算全蒙古都叫伯颜，也别把情报混淆了。」
脸上挂着不悦，他又自语道：「这都多久了，你们让我能给陛下报什么消息？」
紧接着，看过了手上的情报，林子眼神一滞。
这下他终于有东西向陛下汇报了，但是河南之事还没办妥，甘肃又节外生枝，让人感到疲于招架。
「陛下呢？」
「陛下在格物院。」
林子点了点头，当即便往城外赶去。他发现近来李瑕去格物院十分频繁。
但格来格去，好像也没见格出什么新的东西来……
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李瑕正在格物院后面的一块稻田里。
关中更多地方是种麦子，但当然也有稻谷，甚至还有夏种稻、冬种麦的。而格物院的这一块田则可称为试验田，今年在这片田地里耕作的人是郭守敬。
「陛下请看。」
当郭守敬轻柔地将一株稻苗拉弯了一点，李瑕俯身看去，却根本不知要看什么，继续作面无表情的样子。
「咦。」
倒是身后另一名官员惊奇道：「这片稻苗比方才那片看起来茁壮一些？」
「不错。」郭守敬很是认真地点点头。
李瑕此时才留意到这个不同，有些惊喜，又讶异于郭守敬如何能只在一个冬天就做到这一点。
他觉得，自己就是需要这种官员才能推动生产力。
转念一想，人家郭守敬自己就能推动生产力，不管有没有他李瑕。
总之在这一刻，智慧的光芒十分耀眼。
「郭卿这是如何做到的？」
「并非臣做到的。」郭守敬却是让了一步，从身后的人群中拉出一个老农，道：「是乔老丈献的择种法。」
众人的目光便纷纷转向这老农，吓得他脖子一缩、退了一步，哆哆嗦嗦说不出话来。
李瑕身材高大，气势威严，身后站的护卫又多，有些让人害怕。
郭守敬则长年修渠，擅长与农人打交道，弯着腰让视线与老农齐平，笑着说了几句。
「乔老丈莫怕，与陛下说说你家种地的秘诀。」
「不······不是草民的甚秘决······是郭相公的办法。」
郭守敬让这献秘诀的老农露过脸了，才与李瑕说起他是怎么伺候这片田的。
「乔老丈过去在宋荆湖南路沅江县种稻，他每年都会将稻穗饱满的种子收集起来，前年才逃难到关中，别的物件一个未带，随身只带了一袋稻种，也幸得入川之后有朝廷救济，才没将这稻种吃了。」
李瑕目光落在郭守敬手上，不由点点头，道：「乔老丈的稻种，比我们派人到江南收购的稻种还要饱满。」
说到这里，连那胆小畏缩的乔老丈也不由应了一句。
「草民种地······那真是一把好手。」
众人皆笑，赞他带来的是洞庭良种。
郭守敬又道：「去岁乔老丈得了田，将他从湖南带来的稻种与关中的稻种混在一起种，关中虽土壤不如湖南，但他家稻子却长得比别家都要好··....」
李瑕心头一动，想到原来这个时节的农人就已经有了杂交种植稻谷的理念雏形。
可惜的是，战祸横行的时代，若没有一个强大统一并且真正关心民生的朝廷将这些良法记录、推广开来，那么也许它会失传，也许要到明清时节才能有人能记录。
这片土地上的人远远比他以为的要聪明，他懂的那点理念，他们其实早都想到了，缺乏的只是逐渐推进的时间、提高生产力的基础条件，以及一个安定包容不禁锢他们的环境。
「臣参与修长安水渠时遇到乔老丈，受他启发，试出了盐水法、一穗传、溲种法等提高亩产的办法。」
「郭卿一一与朕说说，何谓盐水法？」
「顾名思议，即将种子放在盐水之中可筛出病种，陛下请看，种子多由颖壳包裹内里为胚··....」
众人听着郭守敬的介绍，不论听得懂听不懂都纷纷点头。
孙德彧更是睁大了眼，眼神中满是敬佩之色。
「啧啧，郭公真神人也！」
由衷这般赞叹一句，孙德彧想到一事，转身向李瑕行礼道：「陛下，不如请郭公任格物院主官吧？」
「臣不敢受。」郭守敬忙应道。
他本还在兴致勃勃地谈论着增加亩产的各种办法，对于官职却是不太感兴趣。
事实上他归附李瑕虽晚，至今身上已有许多官职，河渠使，兼工部侍郎、钦天监。
李瑕略略一想，倒觉得孙德彧很是敏锐。
「不必拿格物院中的琐事去烦郭卿，你举荐一个人知格物院事，郭卿则可在格物院中任农学院士、水利院士，你可知何意？」
「知道。」孙德彧便应道：「臣该举荐一个格物院的管家，打理好繁杂小事。」
「倒是机灵。」李瑕道：「再设军器监、火药局，从格物院分出来，你来任军器少监，兼管火药局。此事私下再奏来。」
「臣领旨。」孙德彧紧接着又小声问道：「陛下，俸禄不少吧？」
「嗯。」
孙德彧大喜。
他年纪轻，学识又远不如郭守敬，以前无人可用时还能勉强顶一顶，如今再担物院却承受了太大的压力，此时才觉轻松不少。
这是李瑕登基称帝后必须要做的调整，让各个事项都渐渐规范起来。
总之，一点点促进生产、规范体制。
......
「陛下，林司使来了。」
随着这一声通传，打破了李瑕内修政理的平静。
让郭守敬继续带着官员们查看别的农学成果，自己则去接见林子。
李瑕现在已经能从臣子赶来觐见时的步伐、神态推断出他们要禀报的是好事还是坏事。
第1063章 分忧之臣（2/2） 点击下一页继续阅读。