元素具象学的进修课程，会占用很大一部分精神海洋，用来容纳一种独特的、极具灵性的道具，它的用途和冥想炼金台差不多。
这导致安茹儿无法用精神介质来灌输知识，只能按照正常的开课流程来上课。
下一次圣殿开课是一个半月之后。
在此之前的一段时间，足够两个人享受二人时光了。
当晚深夜时分，安茹儿在床上冥想，夏佐则来到书房里独处。
今天早些时候，他草拟了一份剥离元素毒素毒效的研究方案大纲。
他想趁着夜晚没人打扰的时候，仔细地考虑一下方案的细节。
让一个有毒的东西，变得不具有毒性，同时又保持着可被解毒素中和的特性，这在对毒物炼金学涉猎未深的炼金师眼里，多少有些不可思议…
但饵素的存在，证明了中和特性与毒性并非密不可分，它们是两个独立存在的性质。
只是因为二者在绝大部分时候同时出现的缘故，才让人产生了中和特性与毒性是同一性质的错觉。
就像躯体和灵体一样。
真正在进入到冥思状态后，便能认识到躯体和灵体并非同一事物，法师们所容纳的元素，均存在于灵体内，而非躯体。
所以，要想鉴别出中和特性与毒性的不同，得发明出一种法术或道具，实现类似【灵魂透视】一样的效果，让中和特性和毒性分割开来呈现于眼前。
库洛夫教授应该选择了发明法术来鉴别这两种特性。
理由很简单…
夏佐在星夜学府的那段日子，库洛夫教授几乎时刻躺在舒服的躺椅里冥想，没有进出过研究炼金道具的奇物炼金室，那肯定就是在精神海洋里编织法术了。
绝大部分大师级毒物炼金师，应该都选择了这一途径。
毕竟元素剧毒晶体，是用在精神海洋里的，它富含灵性，与之相关的一切改动也都是基于灵性的基础之上。
与其去绕远路，发明一种拥有灵性的炼金道具，不如就近在精神海洋里编织法术。
夏佐认可这种研发思路，他也打算这么做，如果这条路走不通的话，再去考虑发明灵性道具。
在与灵体有关的事务上，夏佐认为自己可能会比其他毒物炼金师更有优势..
首先，他得先确定一件事：
他能否在冥思状态下，看到或感应到自己的血素仆从。
之前由于圣殿教学区的防护结界干扰，夏佐没能在首次进入冥思状态时感应到血素仆从。
现在他想再试一次。
要是行得通的话…
那或许破解中和特性与毒性的难题，会比所有人想象得要简单。
夏佐激活了【血素仆从】，利用这一血魔法特长，便捷地制作了一只血量为1000点，含有5点精神属性值的血素仆从。
如果不是空闲的精神属性值只有这么多，他甚至想做一只精神属性值突破10点的血素仆从，进一步放大自己在【灵魂透视】中感应到它的可能性。
夏佐对自己施放【凝神静气】，合拢双眼，让自己的意识下沉，脑海中蹦出来金手指的窗口…
“检测到宿主正在进入深层冥想/冥思状态，请确定将要进入的状态。”
还能这么操作？
夏佐的意识愣了一下，感觉像给一台电脑装了装系统，开机时电脑询问要开启哪个操作系统一样…
他默念道：
“进入冥思状态。”
“正在进入冥思状态，3，2，1…进入成功。”
眼前浮现微弱的光亮，夏佐以灵体的形式，出现在自己的躯体上方。
他在第一时间尝试感应血素仆从。
“在那里。”夏佐偏过头，看向侧前方，那里空无一物，但与血素仆从之间的精神联系告诉他，自己的仆从就在那。
这种感觉很奇怪…
就像一个人在黑暗中张大眼睛，明明看不到东西，却能通过触感或者其它感觉来感受到对方的存在。
夏佐调出了血素仆从的模板。
勾连灵体与躯体的灵线上闪出一道光亮，如同拥有实质一样的模板截面出现在眼前。
面板上的信息一切正常。
有什么方法，能够让他在冥思状态下看到自己的血素仆从，并和它们交互吗？
夏佐围着自己的躯体打转思索，蓦然脑海中闪过一个灵感！
图腾！
对啊~怎么把这个法术流派给忘了，它和灵体流派可是一脉相承的法术流派，同样与灵体有关。
夏佐在脑海中搜刮与图腾流派相关的知识，按照《法术流派概论》上的说法，图腾与图腾柱是灵体与实体的关系，
图腾是一种符号象征，在施法者将自己的灵体和一部分精神海洋附着到用特殊油剂画出的符号上时，这种符号便会具有灵性，可以储存到施法者的精神海洋之中。
要是把图腾固定到具体的炼金道具上，就可以制作出图腾柱，这根柱子也会具有灵性，平常时候也储存在精神海洋内，等需要用到了，再将它们召唤出来。
夏佐一敲响指，有了具体的计划。
这个周末去看望珍妮丝的时候，安茹儿去陪小姑娘玩，他则去法师公会兑换图腾流派的导论书籍，公民卡上还有几百点积分，应该足够支付了。
...
数日后的上午，今天是周六。
珍妮丝坐在教室里，看了一眼墙上的挂钟，上午11点15分了，再过15分钟，这堂艰涩的药剂学原理课程就会结束。
当女教授宣布下课，她就会在第一时间背上书包，跑到教学楼正门口，和阔别了两个月多月的家人团聚。
说来也奇怪哦..明明没有血缘关系，怎么感觉安茹儿、夏佐和自己的母亲一样亲近..
珍妮丝困惑地摸了下额前的头发，提起钢笔赶忙记下教授写在黑板上的内容，并暗自祈祷对方让同学回答问题的时候，点到她的名字...这样，她就能提前完成这学期的课堂学分了。
“珍妮丝。”讲台上，有两道法令纹的女教授用风之手敲了下黑板，“你来回答这个问题，清晨摘下的金莹胡须草，在露天的草篮里放到傍晚时，如何让它恢复清晨时分的鲜绿色泽？”
“使用青酚滴剂，教授。”珍妮丝举起右臂回答道，“不能使用青酚油剂，因为胡须草比较脆弱，油剂的剂量过大，会破坏晾干水分的胡须草，所以只能使用滴剂。”
“很好。”女教授满意地点点头，好学生就是不一样，即便看上去开小差，也没有放松听课和思考...
“这堂课到此为止。”女教授施放数道风之手，一边整理悬浮在讲台周围的教具，一边说道：
“下周一上课的时候，我需要见到你们的作业，每个人都要保质保量的完成课后习题。”
珍妮丝听着教授的话，往后翻了翻教材，所谓的课后习题已经全部在课前完成了。
她收拾好书包，噔噔蹬地慢跑离开教室。
...
教学楼门前，安茹儿一个人守在门口等待珍妮丝，她一眼就从学生群中找到了对方。
“珍妮丝~”安茹儿抱住对方，轻轻拍了拍她的后背。
“安茹儿姐姐~夏佐叔叔呢？”
“他去占座位了。”安茹儿神秘地一笑。
“嗯嗯？”珍妮丝抬头眨动疑惑的眼睛。
“跟我来，你就知道了。”安茹儿拉上对方的小手，往学府外走去。
...
一家以甜食为主题的餐厅里，夏佐靠近角落的小圆桌旁。
这家店似乎在周边比较出名，每逢周末的时候，家长就会带着刚放学的孩子来这里就餐。
为了迎合消费对象，餐厅装潢得充满童真，还有单独的室内游乐园，供吃了甜食，充满能量的小孩们施放精力。
安茹儿说，她在过去两个月里，数次从深层冥想中醒来，检查密讯指环，同时用血缘感应悄悄偷听珍妮丝的心声，对方好几次在被窝里嘀咕着想吃这家餐厅的甜食。
所以，就有了夏佐前来占座的戏码。
夏佐看着珍妮丝大口大口地往嘴里塞水果蛋糕，看着她跑去游乐园里，先是站在一旁包揽全局，然后坐到没人的小木马上，接着和另外几个小女孩聊天，最后大呼小叫地玩到一起…
夏佐萌生了初为人父的错觉。
这顿闹哄哄的午餐持续到下午两点。
夏佐把安茹儿和珍妮丝送到繁华的商业街口，然后便独自前往英锐学府。
学府里的法术典籍和圣殿典藏室内的相比，在藏书数量和品级上相差不小。
好在夏佐想要的不是类似【灵魂透视】这种高阶法术，他只要求一份有关图腾和图腾柱的导论，以及几本可以作为参考的法术典籍即可。
不一会儿功夫，他就捧着几本书籍，走进了学府内的冥思静室。
图腾纹路与织法者语言同本同源，二者均建立在元素特质纹路的基础上。
织法者语言主张将元素特质纹路进行组合、排序，并添加自创的符号来拓展元素特质的用途。
例如，将26个字母组合成词组、语句来使用，赋予不同排序的字母以特定含义，来达到使用目的。
第48章 破解萨满语言（2/2） 点击下一页继续阅读。