“告诉我，堂本，你的决定。”空幽的祭坛环绕灵魂的振动，图卡雷萨的心灵响起慈父般的呼唤。
“尊敬的执政官，您的智荣，将引领子民的回归。”图卡雷萨无法直视那团燃烧的心灵火焰，冰冷的心也无法仰止来至灵魂的颤栗。
“回归……”来至心灵的呼唤或许是在自语，又或者是在思考。“去吧，我的孩子，按你的决定去做吧，神庙是你最坚实的后盾。”
“是的，我的‘父亲’，愿先祖驱逐您的黑暗。”图卡雷萨不再留恋，迈步走出这个让他灵魂也颤抖的地方。
“是啊！我感受到了先祖的呼唤，快点，我的孩子，我能看到那一天……”漆黑的救赎之路传来一阵颤抖的灵魂波动，随即又归于沉寂，仿佛进入永恒的沉睡了……
“尊敬的教父！”黑暗圣堂的信仰祭坛上空，环绕起一阵期待中参杂着兴奋的心灵呼唤。
“什么事，我的孩子。”图卡雷萨飘忽不定的心灵波动环绕在祭坛的周围。
“再有一次跳跃，我们……我们就能到达艾尔星系了。”年轻的圣堂这才醒
悟自己的冒失，仿似孩子样的踌躇不安。
“是吗，我的孩子，去吧，去让圣堂们将年轻的心沉寂在黑暗的宇宙中吧，去看看，你们的故乡吧。”图卡雷萨的心灵呼唤环绕神庙的空间，太空中巨大的神庙在一阵奇异的波动中消失了，仿佛从来没有出现过一样。
艾尔星系，黑暗圣堂们的故乡，美丽的艾克星是最高贵的红宝石，它华丽的余辉披散每一个星球。兰色的艾尔星在艾克的宽容下，抚育了艾尔人的文明。艾尔星系间往来的金色飞船，展示着这奇迹文明的伟大，飘荡于整个星系间的心灵波动欢快的记录着艾尔人的繁荣。但，谁有知道，一支熟悉而又陌生的旅客正游荡在艾尔星的上空。
“看到了吗，我的孩子们，这就是你们的故乡——兰宝石般的艾尔。火红的艾克是你们慈爱的父亲。”图卡雷萨的心灵呼唤在每一位黑暗圣堂的心底盘旋。
“尊敬的堂本，请宽恕我的无理。”一位压抑的呼唤在寂静的湖面荡漾起一丝涟漪。
“勇敢吧，我的孩子。”图卡雷萨的呼唤总是那么的缓慢而慈祥。
“堂本！您为什么不让我们上去，那里是我们的故乡。”圣堂的心灵呼唤带着一丝颤动和疑惑。
“孩子，艾克华丽的余辉正在温暖你的心灵，你与你的同胞正沐浴在一样的余辉下，这，不就够了吗？”图卡雷萨的呼唤轻抚在圣堂们的心上，但，慈父的心灵也带着一种悲伤和无奈。
“这，这不一样。我们已经寂寞了很久了，为什么故乡就在眼前，而您总不让我们相见。”圣堂的呼唤在战栗，是激动的战栗。
“是吗，我的孩子，是你心底的思恋吗，是你们心里的呼唤吗。”
“是的，堂本，是我们心里的呼唤。”心灵空间里，一阵整齐而又激动的呼唤同时响起。
“好吧，我的孩子，敞开你们的心灵链接吧，让我给你们讲述你们祖先的故事吧。”图卡雷萨的心灵呼唤带上一种强烈的无奈和悲伤，仿佛回忆一段惨痛的经历。
“父亲！您要我们……”
“是的，敞开你们的心灵链结吧，敞开它，我将告诉你我知道的一切。”图卡雷萨的心灵呼唤还是那样的平缓，似乎是下定了某种决心似的。
“您不能这样要求我们，堂本，这是禁忌！”不安的心灵波动回荡在神庙上空，最后汇集成一句诚恳的忠告。
“不要害怕，不要恐惧，我会为你们讲述一段被封沉的历史。”图卡雷萨的呼唤带上灵魂之火的力量，空间中换乱的波动，渐渐的平复了。
“愿先祖宽恕我们。”堂本们的呼唤在做最后的祷告……
一阵奇异的心灵链锁将圣堂们的灵魂链接在一起，奇妙的力量渐渐安抚着圣堂们的心灵，恐惧渐渐的消失，圣堂们感觉到同伴们的力量在汇集，从来没有的奇妙感觉让他们忘却了自己的初衷，最后，这股链接与堂本的心灵联系在一起，波涛般涌进的见识让他们手足无措，慢慢适应后，才发觉自己的渺小，一段被封沉的历史随后展现在他们的眼前……
艾克那火样的荣光照射着这快土地，美丽的湖泊，磅礴的大海，险峻的高山无一不在显示大自然的神奇。艾尔人的先祖们分散在这美丽星球的土地上，他们尽情的享受着温暖的阳光，平静的河流，狩猎的辛勤……直到文明的突然到来，一支自称是萨尔那加族的人，从蔚蓝的天空降临这片热土。他们教导艾尔的族人们使用大自然的恩赐，心灵的链结，将所有的族人联结成一个整体，共享着他人的学识和力量。萨尔那加人告诉艾尔的先祖们：我们是引领你们走向文明的神明，你们是神的子民，是伟大的萨尔那加族的神民。
艾尔的先祖们敬畏着他们的神，同时也不断的吸取萨尔那加人的知识，心灵链结的存在是艾尔族文明跃进的保证，快速进步的艾尔文明发展出了另萨尔那加也惊讶的科学和心灵学。
当艾尔族人的先祖对自己的了解和自我意识逐渐茁壮之时，他们开始变得十分骄傲，努力追求自身的成就而不是团体的进步。进步的部落开始将自己与其它的部落隔离，不但为了提升自己在这个社会上的定位，还想让自己的部落在宇宙中zhan有一席之地。
当这种现状越来越明显时，他们的神，萨尔那加人开始告戒他们要释放自我的心灵，还原以前的合作无间，这才是大自然对他们的恩赐。而这些被自我实现所驱动的部落，甚至更变本加厉的恢复了自己部落的特殊仪式，变得自私，远离了其它的部落，而一度对萨尔那加所抱持的崇敬态度，也开始被怀疑所取代。
第一章 堂本的选择（2/2） 点击下一页继续阅读。